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摘抄城南旧事惠安馆好段赏析

2020-05-22 摘抄 【 字体: 】 标签 : 摘抄,赏析,惠安 浏览量:171万

秀贞是《城南旧事》第一部分《惠安馆》中的女主人公,与一个在故事中并未直接露面的“思康”相恋并未婚生子,最终却遭遇恋人抛弃、私生女死去的双重打击,导致有些痴癫。这样一个女性形象是可怜的、可悲的,而在文本内提供的语境中,她的存在,又是为人不齿、受人厌恶的。人们见了她唯恐避之不及,没有人愿意理她,她本是一个受害者,却无辜地忍受世人的唾弃。

《城南旧事》的构思可用四个字来概括:“离我而去”。集子中的五个系列短篇,都采用“别恨”的情节,秀贞、妞儿、偷儿、兰姨娘、宋妈等一个个人物和“我”相遇相识,而后又一个个的“离我而去”。最后,连爸爸也离我而去。“别恨”的情节配以反复出现的“骊歌”:“长亭外,古道旁,芳草碧连天。问君此去几时来,来时莫徘徊!天之涯,地之角,知交半零落,人生难得是欢聚,唯有别离多……”把感伤哀婉的离情别恨渲染得淋漓尽致。秀贞和妞儿惨死于火车轮下,为她们悲惨的短暂人生划了句号,秀贞死了,还被人误解。这个世界上只有“我知道她们的秘密”,而这一切连同“秘密”也永远成为过去,搬了家,一切都离我而去了。孩子们喜欢的宋妈走了,曾与我推心置腹的偷儿也被抓走了,再也没有了那草丛里的好朋友,最亲近的爸爸也消逝了……。在这应该充满了欢乐的金色童年里,留下的却只有别离。“这些人都随着我的长大而没有了影子了”。作家用淡雅的笔墨将这一个个的别离故事娓娓道来,表面上看似不见情感的波翻浪涌,实则更显哀婉含蓄,更具深沉的感伤。

这种感伤之情还不仅仅在于英子和周围人的相识而后别离,不仅仅在于周围人的离我而去,它还在于:童年离我而去!“我”不仅告别了秀贞、妞儿、宋妈、爸爸、兰姨娘等人,“我”还告别了“我”——童年的我。这五个系列短篇是以英子的年龄增长为总的发展线索的。首篇《惠安馆传奇》英子六岁,末篇《爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子》,英子十二岁,从英子入学前到小学毕业,也就是从一个人蒙昧初开,进入童年,到告别童年这一宝贵时光。

英子这一人物,不仅仅是一个“穿线人物”,不仅仅是结构的需要才出现的,且不说这一人物有极鲜明的个性,整部小说感伤哀婉的艺术氛围在很大程度上是由英子“童年离我而去”造成的。她喜欢长大成人,又多么害怕多么不愿意告别童年,然而她终于告别了童年,过早地担起了不是小孩子所该负的责任。拿到小学毕业证书,爸爸去世了,“这里就数你大了,就数你大了!”“爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子。”

对那“愚呆而神圣”的童年的回忆,品尝那一份告别童年的感伤,是这部小说的主要内容。“我”的童年永远离“我”而去了,童年的亲友也永远离“我”而去了,可那一份感伤之情却永驻心底,梦索魂牵,这才拿起笔来写小说。对此,作者有过明确的说明,她说:“为了回忆童年,使之永恒,我何不写些故事,以我的童年为背景呢!于是这几年来,我陆续地完成了本书的这几篇。”“我对自己说,把它们写下来吧,让实际的童年过去,心灵的童年永存下来。”

我们没有理由认为《城南旧事》是一部毫无虚构完全纪实的作品,作者说她写的是以“童年为背景的故事”,免不了虚构;即使纯属纪实,也是一个四十开外的中年人回头审视三十多年前的那一段生活,必然地注入了作者对那一段生活的思考。作者是如何思考的呢?这样我们就进入了《城南旧事》的第三层意蕴:宿命。

《城南旧事》叙述的是小英子所看到的成年人的悲剧故事,这些悲剧具有“古典悲剧”的特色:强调不可违抗的命运。显然,作者无意从社会角度去思考和解释这些悲剧的原因,作者的构思不在于写“社会”,社会作为作品的背景是淡淡的。这与作者的其它小说很不相同。应该说,末篇写爸爸早逝,英子告别童年,是最具有“社会性”的:爸爸因为“叔叔给日本人害死,急得吐血了”。但全篇仅此一句,无心的读者甚至不会注意到它。这么重要的内容,可以表现爱国主义、民族矛盾、正义感等等,却被轻轻带过了,它只是极淡的一点背景。推到作品中心位置的是父女的亲情,告别爸爸,告别童年,苍凉而忧伤。朝夕相处的爸爸,转眼间不见了,六年前答应出席毕业典礼的诺言已不能实现,命运的不可违!评论者不该把作家偶尔提到的只言片语、局部形象、个别细节提出来大加阐释,强调间接反映的内容,使之符合既定的观念、先验的结论,而对作家在作品中处于中心位置的内容采取谈化虚化的研究方法,更不能把我们的结论强加于作者。《城南旧事》强调不可违抗的命运,是始终贯穿于整个作品的。《驴打滚》中的宋妈,也是一个难逃厄运的形象。她因为进城、帮佣,儿子不明不白死了,女儿被丈夫悄悄卖了。作家显然是把这一悲剧归于宋妈的命运:“宋妈为什么嫁给黄板牙,这蠢驴!”作家没有也不可能从社会、阶级压迫等角度去思考宋妈的悲剧。作品中表达了对宋妈丈夫极度的厌恶,纯朴的宋妈因为嫁给了这样一个赌徒丈夫才落得如此结果,这是命运的不公。五个短篇中,最具悲剧特色的是《惠安馆传奇》秀贞与思康的婚姻悲剧也是一个“命运悲剧”。把它看成是由封建道德、封建制度造成的悲剧比较勉强,封建伦理道德、封建制度是这一悲剧的远因,处于背景的地位,处于中心位置的还是“命运”。他们俩一个是北平人,一个是惠安人,各有老母,一个是孝子,一个是孝女。思康虽然是北大学生,但极贫苦,住会馆还住的是“跨院堆煤的屋”,长班都常常忘了送水,两人的感情正是在贫苦的交往中产生的。小说一再借秀贞之口说出思康的深情、纯朴。思康被母亲扣下不准北上,不是因为封建等级、伦理观念,成年的儿子侍奉贫苦中的老母无法谴责。那里极穷,尽吃白薯,“能叫外头去的人吃出眼泪来。所以,他就舍不得让我这个北边人去吃那个苦头儿。”秀贞也没有把怀孕的事告诉思康,“千山万水,去一趟也不容易,我要是告诉他我有了,不也让他惦记着!你不知道他那情意有多深!”两个相怜相爱的有情人,彼此为对方着想,阴错阳差,使他们终未能结合,进而一步步衍化为毁灭性的悲剧,美好的性格反而成为悲剧的动因,只能归为“命运”!如果他们中有一个是自私的薄情的,也许结局又另当别论。小说将这一悲剧原因指向命运,内在逻辑是非常清楚而严密的。

叙事主人公无意识地参与了悲剧情节的进程,促成悲剧高潮的到来,因而具有深沉的忏海意识,这是《城南旧事》悲剧故事的一个特色。上文已经说到,叙事主人公小英子不仅仅是一个穿线人物,不仅仅是结构上的需要才出现的。小英子是一个聪慧过人的小精灵,她拥有自己的秘密,又能窥视大人们的秘密,大人们却不知道她已窥视了秘密。八岁的年纪她已懂得了爸爸和兰姨娘的调情是对妈妈的伤害,不能明说,反受妈妈的斥责,委屈得伤心大哭,谁也不理解她哭的真正原因。为了拯救妈妈,她竟然促成了德先叔叔与兰姨娘的“好事”。虽然这一“好事”也许仅仅对英子妈妈是好事,他们也离“我”而去了,谁又能预料他们的命运呢?集子中有三个故事的发展是由英子推进,英子参与了故事的进程。她在似懂非懂的年龄,纯洁真诚的童稚行为却造成了别人的悲剧,伤害甚至毁灭了她所喜爱的人,也伤害了自己童年的心。英子善良地为疯女秀贞寻来了她的小桂子——妞儿,资助她们,让她们一起去寻找亲人,而这一对苦命人却因此惨死于

火车轮下;英子真诚地喜爱草丛中善良纯朴的偷儿,真诚地说出小铜佛的来历,却为便衣逮捕偷儿指点了路。真诚和善良促成了悲剧高潮的到来,这就是“命运”!想摆脱厄运,反而掉进陷讲,纯真善良的品行,反而推进了悲剧的进程,正是在这一点上《城南旧事》和古典命运悲剧相通。

五个短篇中,叙事主人公参与了故事进程的三篇都写得浓墨重彩。尤其是《惠安馆传奇》、《我们看海去》这两篇,叙事主人公英子参与了悲剧进程的故事篇幅最长,感伤意味最浓。为什么?作家写这些故事时,真实与虚构已融为一体,作家和“英子”已合二而一。这样,故事中的英子受伤害的童年经验已融化作家的经验,英子的忏梅已注入作家的心底。成年的林海音已完全沉溺于小英子的情感。秀贞、妞儿惨死,英子大病一场;小偷被抓走,英子“慢慢躲进大门里,依在妈妈的身边很想哭”。内疚、忏悔和委屈在童年英子的心底上烙下了伤痕。小说虽然是童年英子的视点,毕竟又是成年对童年的回忆,那种“是我促成了悲剧发生”的忏悔之情不可避免,因而伤感之情尤为浓烈。读这部小说时,你已经很难以区分“哪是真的,哪是假的”,作家在小说“序言”中也希望“读者们别问我哪是真是假,我只要读者分享我一点缅怀童年的心情。”所缅怀的有那金色的纯真童年,也有愚呆的忏悔。

小说《城南旧事》的乡思、别恨、宿命三层意蕴共同构成了深沉含蓄、感伤哀婉的艺术氛围,产生了引人人胜的艺术魅力。乡思,摇荡着海外游子的心,也震撼了大陆同胞的骨肉之情;别恨,引发着人们普遍的离愁别恨、亲情、友情,以及对每一个人不可再现的金色、愚呆、神圣的童年的回味;宿命,则启示你对人的生存的思考,虽然你未必赞同“不可抗拒的宿命”,你也许能“扼住命运的咽喉”,但你对种种偶然性造成的命运不也会感到深深的心灵颤动吗?小说在三个层面上都倾泻着如诉如泣的感伤之情,而这人生的三个生存内容,也最容易引发人们的感伤之情。

作如此观,也许我们更能接近小说《城南旧事》的奥秘。当然,《城南旧事》

的艺术价值绝不仅仅如此,它还能读出别的意蕴。

惠安馆传奇

[阅读指导]

本篇以叙事主人公的所见所闻,所思所为写了两个苦命人的悲剧,一个是疯女秀贞,一个孤女妞儿。

叙事主人公“我”,也就是英子,蒙昧初开,又聪明伶俐,她目睹了这一对苦命人的悲剧。她拥有大人们不懂得的秘密,她以自己善良的愿望,想帮助这一对苦命人,却反而推动了悲剧的进程。

秀贞因情而疯,因爱而疯。她痴情地等待恋人的归来,痴情地寻找自己的女儿,她沉迷在自己的世界里。她与恋人思康都是深情、纯朴之人,两个相爱的人

都为对方着想,却使有情人未成眷属。他们之间若有一个是薄情之人,命运当另是一番结局。秀贞在悲壮地反抗着命运,却难逃厄运。

妞儿不知道自己的亲生父母是谁,小小年纪就在被打骂之中成为养父挣钱的工具。与英子在一起是她苦难童年唯一的欢乐,寻找到亲生父母是她埋在心中的梦想。秀贞与妞儿,这一对“母女”,似真似幻,她们却悲惨地丧生于火车轮下,结束了苦难的人生。

《惠安馆传奇》是《城南旧事》五个故事中悲剧意味最为浓厚的一篇。

(P9,2行起)描写得多么细致!早晨斜射的阳光中飞舞的尘埃。

(P10,9行起)很自然地交待了这是冬天。

(P10,16行起)方言与京腔差异中的趣味。

(P10,22行起)引出故事中的主人公。

(P11,4行起)父女对话中自然地交待出故事的背景。

(P11,13行起)孩子与大人眼中不同的主人公。

(P11,23行起)第一次正面描写故事的主人公秀贞。

(P12,5行起)纯真的孩子与被认为疯子的秀贞目光相遇了。

(P12,11行起)天真与恐惧相伴,多么准确的心理描写!

(P12,21行起)大人以为她被吓着了,而她心里却是在惦念秀贞。

(P13,8行起)又一次写到惠安馆,却不展开和深入。

(P13,18行起)转而写井窝子,引入另一个小主人公妞儿。使上文的惠安馆更增添了一种神秘的色彩。

(P14,2行起)英子的仗义,保护弱小的妞儿。

(P14,7行起)妞儿也是贫家女。

(P14,21行起)孩子与大人的评价眼光总是不一样。

(P14,24行起)用“我”来与妞儿作性格的比较。英子胆大,妞儿温和。

(P15,10行起)不经意地突然出现的疯子。出奇不意,才能引人入胜。

(P15,14行起)“两个泪坑儿”的描写,为后来的悲剧埋一个伏笔。

(P15,22行起)引出悲剧故事的一个原因。

(P16,6行起)秀贞妈妈的内心多么希望自己的女儿不被别人害怕而被别人喜欢。

(P16,16行起)大人总以为孩子什么都不知道,其实孩子心里藏着许多秘密。

(P17,1行起)秀贞陶醉在对她的孩子小桂子的爱之中。

(P17,10行起)作家只白描了几个人的语言、细节,却活画出了各自的心理。

(P17,19行起)秀贞沉醉在自己的“胡说”中,英子却不知胡说中的悲剧。

(P18,6行起)聪明的英子也还不能明白悲剧的真相,可是她已经越来越接近它了。

(P18,15行起)孩子们总是在自己的娱乐中听到大人们的事。

(P18,22行起)从二人的对话中复原了秀贞的悲剧,叙事的视角是英子的。

(P19,11行起)这里又埋了一个伏笔。没明确交待小桂子的结局,也无法交待。

(P19,22行起)这样说明秀贞悲剧故事的真实性,而非传言。

(P20,4行起)都哈哈笑了,笑的都是对方不明真相,而接近真相的是女孩英子。

(P20,11行起)由一双新鞋,到“门槛踢烂了”,写出英子成了惠安馆的常客,成了疯子秀贞的好朋友。

(P21,2行起)童趣。

(P21,9行起)冬天过去了,春天快来了,秀贞一年四季都在她的梦里。

(P21,22行起)只有天真的英子对疯子秀贞寄予深切的同情,她因爱而疯,她的爱也是天真、纯洁的。

(P22,5行起)这个细节写活了作为疯子的秀贞行为的有违常理。

(P22,11行起)实写秀贞的瘦,隐含的是英子的同情。

(P22,17行起)生动的比喻,门响的刺耳,反衬出这里的寂静,死气沉沉。

(P23,2行起)秀贞年年月月在寂静中、在幻梦里等着她的恋人归来。

(P23,16行起)所谓疯子就是只会按自己的逻辑去想问题,在自己的逻辑中,并不疯。作家这一段文字把一个疯子的内心逻辑表现得很准确。

(P24,3行起)回到现实,她的逻辑又乱了,内心却是思康未走远,就要回来了。

(P25,16行起)爸爸表面很凶,内心却很慈善。

(P26,12行起)快乐而朦昧未开的童年。

(P26,18行起)各自不同的成长背景、不同的家庭。

(P27,13行起)童年的快乐是简单的,也是单纯的。

(P27,17行起)妞儿的童年,快乐也不彻底,这里交待出她内心的压力。

(P28,10行起)妞儿已经失去了单纯的童年快乐。

城南旧事惠安馆读书笔记1书名:《城南旧事_惠安馆》

内容简介:

英子有个好朋友妞儿,是个被捡来的孩子。英子很巧合地发现妞儿就是惠安馆里疯子秀贞的女儿,于是带着妞儿找到秀贞,并偷了妈妈的金镯子送给秀贞作盘缠,让她们去找妞儿的爸爸思康。谁知她们在过铁轨时被火车压死了,英子淋雨病了,金镯子被还给了妈妈,病好之后英子一家搬家了。

优美词语:

来来往往高高低低痛痛快快整整齐齐吵吵闹闹

经典句子:

《城南旧事》是台湾女作家林海音的代表作。该作品通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆,讲述了一段关于英子童年时的故事,反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。下面是城南旧事《惠安馆》读后感,请参考!

城南旧事《惠安馆》读后感

也许,我还会想起:课间,我们男生抖空竹比赛,水平一个比一个高,技术一个赛一个精;我们全班一起跳大绳,你来我往,好不热闹;中午小饭桌,你吃一口我的,我尝一口你的,谁也不嫌弃谁……

城南旧事惠安馆读后感范文(一)在寒假里,我阅读了林海音写的《城南旧事之惠安馆》。这让我深深体会到了友情和亲情。

故事内容是:林海音小时候有一次何宋妈出去买菜,她碰到妈妈嘴里经常说的那个惠安馆的“疯子”。就这样,七岁的林海音认识了她——“疯子”秀贞,她们成为了朋友。后来,林海音在一家酒店里认识了一个小女孩妞儿,在说说笑笑中,妞儿告诉林海音,她不是父母亲生的,是被捡来的。这句话让林海音大吃一惊。当林海音再次来到惠安馆,听秀贞说,她一直在找自己的孩子小桂子,因为想念小桂子而变得跟普通人不一样,大家才把她看成是个疯子。秀贞拜托林海音一定要帮她找到小桂子。还告诉林海音小桂子的特征:后脖上有一块胎记。某一天,林海音看见妞儿的后脖上也有一块胎记,她这才知道妞儿其实就是小桂子。于是,林海音就千方百计让她们母女团聚,最后,小桂子和秀贞离开了北京,去寻找小桂子的亲生父亲。

在这个故事里,让我看到并深为感动的是:在别人的眼里,秀贞看起来是个疯子;其实是个因为丢失了孩子而想念孩子想疯了的木青;这就是亲情。当自己的小伙伴:妞儿。遇到困难,寻找不到自己的父母,林海音稷想尽千方百计帮助他寻找大了她的父母,这就是友情。

我喜欢友情,它就像是一缕温暖的阳光。记得有一次,我忘记带尺子了,我心想:怎么办呀,待会儿考试怎么连线啊,没办法了,只好向别的同学借一把尺子了。我向同桌借,他说:“凭什么借你呀,我等会儿连线接你尺子我用什么?”我心想:这小可怎么办啊!我心里急得想热锅上的蚂蚁,后面的同学看到了,疑惑不解地问:“发生了什么事,怎么这么急?”“我忘带尺子了,你能借我吗?”我回答道。她微笑地说:“当然,没有问题。”她这一说,让我心里温暖了许多。这就是友情的可贵。父母对我的爱,是数不尽的。当我去同学家玩没有告诉父母的时候,他们担心的到处寻找;在生活上,父母对我嘘寒问暖,吴文不知的关怀,学习上,父母对我严格要求,让我不断进步,这就是亲情。

这两种感情:亲情与友情,是我一生受用不尽。

城南旧事惠安馆读后感范文(二)不久前,我刚刚看了《城南旧事》这本自传体小说的第一章——《惠安馆》。

在我的脑海中永远挥霍不掉片段就是秀贞和小桂子重逢的那一片段,她们表现的是多么幸福,但爸爸不在身边,在幸福的幸福也不会很幸福。

在我的大脑上,贴了几页纸,那上面的内容就是秀贞与小桂子母女俩惨死在火车轮底下的样子,是多么血腥,多么可怜。为了找失散多年的女儿和丈夫,她为了寻找他们,付出了多大的代价,让大家对这个“疯子”都产生了怜悯之心。

在我的故事书里,有一个故事的题目是——不公平。“疯子”就是我刚才说的秀贞。她,只不过是对失散多年大的小桂子太过思念了,但她没有疯。疯子都会像野生动物一样在地上捡东西吃,乱打人、抓人,可这些,你们在秀贞身上看到过吗?就算她真的是疯子,那也是被别人逼疯的。

在我的心里,同情心是不能少的,更不能少的就是公平,法律都是公平的,大家还有什么说的呢?所以公平——就是力量!

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