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保育员爱孩子座右铭

2020-05-22 座右铭 【 字体: 】 标签 : 保育员,座右铭,孩子 浏览量:353万

幼儿园保育员座右铭精选

1)以心灵感受心灵,以感情赢得感情。

2)学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。

3)要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

4)勇于承担责任,与时俱进,不断更新陈旧的思想观念,用科学先进的管理理念为我们营造着。

5)用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

6)不求尽善尽美,但求无愧于心!

7)其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

8)学高为师,身正为范。

9)微笑迎接每一天的朝阳,微笑迎接每一双童真的双眸。

10)知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

11)教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

12)我爱每个孩子,更热爱这份神圣的职业,我将成为孩子最忠实的朋友,用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

13)用孩子的心灵感受孩子的感受,用母亲般爱关爱孩子。

14)小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。

15)我深知保育工作的重要性,对幼儿具有较强的责任心爱心,我喜欢孩子们,并深深的喜欢上这份职业,努力成为一名优秀的保育员。

幼儿园保育员座右铭集锦

1)用我的细心,耐心和爱心,换你的安心,放心和舒心。

2)尊重理解每一个孩子,给孩子一把开启智慧的金钥匙。

3)有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

4)老老实实做人,认认真真教书。

5)感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。

6)爱心奉献于幼儿,真心服务于家长,恒心钻研于教育。

7)"教学相长",在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

8)爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。

9)智者乐水,仁者乐山

10)童心是个宝,让我们共同呵护!做孩子的良师益友,与孩子共同成长!

11)献出一片真情,呵护幼小心灵。

12)童心是绿色的种子,只有辛勤耕耘,才能有桃李缤纷满天涯。

13)教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

14)关心多一点,放心多一点;爱心多一点,信任多一点。

15)和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

《保育员》中级实操案例演示题(一)

一、晨检

观察案例演示2遍,找出保育员在进行日托幼儿园晨检工作时,程序中出现的其中2个工作失误,并指出相应的正确做法。日托幼儿园晨、午、晚检的规范工作程序要求什么?工作失误1—保育员没有安装日托园的方法给幼儿进行晨检。正确做法:一摸,二看,三问,四查。

工作失误2—保育员没有对幼儿带来的药物做好登记,还随意把药物放在桌子上。正确做法:保育员要对婴幼儿带来的药物做详细的登记并将他们放在婴幼儿够不着的地方。工作失误3—保育员没有协助检查婴幼儿的衣兜,将婴幼儿带来的小件物品暂时保存起来工作失误4—没有知道婴幼儿用盐水簌口。工作失误5—没有填写《幼儿园晨检记录表》。正确做法:应根据晨检帮助婴幼儿认真填好《幼儿园晨检记录表》。规范工作程序要求:在对婴幼儿进行晨、午、晚检之前,保育育应帮助婴幼儿脱外套、帽子并将之叠放整齐,放在固定的地方。晨检时保育员要对婴幼儿带来的药物作详细的登记,并将它们放在婴幼儿够不到的地方。晨、午、晚检时协助检查婴幼儿的衣兜,将婴幼儿带来的小物件暂时保管起来。晨、午、晚检时指导婴幼儿用盐水漱口。

观察案例演示2遍,答出保育员在进行日托儿园晨检工作时,程序中出现的其中2个工作

失误,并答出相应的正确做法。具体说明整托儿园晨检中的“一摸、二看、三问、四查”分别指是什么?(10分)

答案及评分标准:找出其中任意2个错误并改正,6分;答出工作程序,4分。

工作失误1——保育员没有按照日托园晨检的方法给幼儿园晨检的方法给幼儿进行晨

检。(1分)

正确做法:一摸、二看、三问、四查。(2分)

工作失误2——保育员没有对幼儿带来的药物做好登记,还随意把药物放在桌子上。(1

分)

正确做法:保育员要对婴儿带来的药物作详细的登记,并将它们放在婴儿够不到的地方。

(2分)

工作失误3——保育员无详细了解幼儿有无与患者接触。(1分)正确做法:应该向家长和幼儿了解患者发病时间和了解接触史。(2分)工作失误4——保育员检查部位不正确。(1分)

正确做法:除了晨检常规检查的部位之外,应该针对手足口病的特点认真检查口腔、双

手掌、双脚有无出现红点。(2分)整托园晨检的内容有:“一摸、二看、三问、四查”。

(1)一摸:指摸婴幼儿的前额,看体温是否正常,摸耳下是否肿大。(2分)

(2)二看:指用眼睛看婴幼儿前胸、后背及大腿内侧是否有疹子,观察婴儿呼吸的速度。

(2分)

(3)三问:指主动询问婴儿是否有不舒服的地方。(2分)

(4)四查:指检查婴儿的床铺是否有流鼻血、尿床、遗粪等异常情况。(2分)(5)发现异常情况,立即将病儿送往医务室。(2分)

二、盥洗

找出保育员幼儿洗手、洗脸工作中出现的2个工作失误,并指出相应的正确做法。洗脸的正确步骤由哪几步组成?

参考答案:

工作失误1——地面没有保持干爽。正确做法:应该保持盥洗室地面清洁干爽,防止婴儿滑倒,将水池前的地面铺上渗水地垫。

工作失误2——肥皂、洗手液的数量不够。正确做法:应该准备足够的肥皂或洗手液,数量与水龙头的数量相同或隔一个水龙头一个。

工作失误3——幼儿盥洗敷衍了事,保育员没有进行有效指导。正确做法:保育员应该督促、指导幼儿认

真洗手,不玩水、不敷衍,婴幼儿洗完手后保育员检查是否洗干净,并提醒幼儿用自己专用的毛巾擦手。工作失误4——保育员没有提醒幼儿洗脸前先用卫生纸擤鼻涕。正确做法:保育员应该将卫生纸放在婴幼儿容易拿到的地方,以便婴幼儿洗脸前可以用来擤鼻涕。

工作失误5——保育员没有指导幼儿用正确的方法洗脸,正确做法:保育员应该提醒幼儿正确的洗脸顺序是:先用毛巾擦里、外眼角,然后擦前额、脸颊、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。其间应清洗毛巾1至2次,以保证毛巾的清洁。

洗脸的正确步骤:1保育员提醒婴幼儿擤鼻涕。2将毛巾浸湿拧干。3洗脸顺序是:先用毛巾擦里、外眼角,然后擦前额、脸颊、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。4其间应该清洗毛巾1至2次以保证毛巾的清洁。冬季洗脸应该搽油,以保护婴幼儿的皮肤。

三、进餐

找出保育员在组织幼儿进餐时,出现的其中2个工作错误,并指出相应的正确做法,提高幼

儿食欲有哪些方法?参与答案“

工作失误1——有一个小朋友打翻饭碗,饭菜撒满一地,保育员急急打扫干净,没有

进行随机教育。

正确做法:保育员应了解事情的原因,以不影响婴儿的食欲为前提,帮助婴幼儿掌握

正确使用餐具的方法,培养良好的就餐习惯。

工作失误2——对挑食的小朋友只是大声批评没耐心教育。

正确做法:保育员应根据婴儿幼儿进餐特点,提高婴儿的进餐兴趣,培养婴儿良好的

进餐习惯。

工作失误3——保育员对瘦弱儿不进食只是询问一下,不够细致,还把剩下的饭菜倒掉

是错误的。

正确做法:对营养不良的瘦弱儿要进行细致观察,发现进餐特点如:速度、进餐量、对

食物的喜好等,督促幼儿专心进餐,以增进食量。

工作失误4——保育员对值日生擦拭桌子的方法没有具体的指导,值日生擦拭桌子的方

法错误。

正确做法:应把抹布对折成长方形拼行擦拭,擦拭一张桌子翻一个面,可采用“几”字

形擦拭,擦一张桌子清洗一次抹布,不能一擦到底。

工作失误5——保育员没有具体指导值日生按要求正确分发餐具。

正确做法:应指导值日生按座位次序,保证一人一碗一盘,碗的位置应对着椅子中间

离桌子一拳远的距离,盘子应放在碗的前面,分发筷子应着筷子尾端,放在盘子上,摆放整齐。

工作失误6——保育员对肥胖儿过快添饭没有引导提示。

《保育员》中级实操案例演示题(一)

六、配合科学教学活动

观察案例演示片2遍:答出保育员在配合科学教学活动中出现的2个工作失误并指出相应的正确做法。此次科学活动前应做好哪些准备工作?(10分)

答案及评分标准:答出其中任2处错误并改正,6分;答出此次活动前的准备工作,4分。工作失误1——保育员在活动前没有根据活动需要准备好活动材料。(1分)

正确做法:考前了解教育活动的要求,协助教师布置活动场地,做好教具、材料物品等准备工作。(2分)工作失误2——保育员没有及时帮助教师去找铁块,导致教育活动中断。(1分)

正确做法:保育员应认真观察教师的行为和及时了解教育状态,及时与老师沟通共同搞好教育活动。(2分)工作失误3——保育员没有引导帮助不积极参与活动的婴幼儿进行操作活动。(1分)正确做法:保育员应及时了解个别幼儿活动的需求,并鼓励幼儿积极地参与教育活动(2分)工作失误4——保育员对幼儿根本没有出现的行为进行不必要的提醒指责。(1分)正确做法:保育员应该在对幼儿的行为进行观察、了解、

分析、判断后才对其不当行为进行引导教育。(2分)

正确做法:保育员应及时了解个别幼儿活动的需求,并鼓励幼儿积极的参与教育活动。(2分)

准备工作:

(1)了解本次教学活动的目标要求。(1分)

(2)根据本次活动的要求,与教师共同设计和布置活动的场地,摆放好集中演示观察的桌椅和分组实验的桌椅,做好教具材料的准备。(1分)

(3)根据活动的需要和教师的要求,把集中演示和分组实验要用的容器、浮沉材料、水摆放到指定的位置上。(1分)

(4)与教师共同做好科学活动前的精神准备。(1分)

《保育员》中级实操案例演示题(三)

七、配合美术教学活动

找出保育员在配合美术教育活动中出现的其中3个工作失误,并指出相应的正确做法。美术活动后应如何处理婴幼儿的作品?

参考答案:

工作失误1——保育员没有协助教师做好美术活动前的教具和材料的准备,活动开始后发放擦手的毛巾。正确做法:应该在活动前就将纸、笔、浆糊、擦手布等材料准备好。

工作失误2——保育员没有对幼儿不正确的坐姿和握笔的姿势做个别提醒辅导。正确做法:应该在活动中提醒幼儿保持正确的姿势,如果提醒后幼儿仍无改正,保育员应作个别辅导,甚至是示范。

工作失误3——保育员以“像不像”来评价幼儿教育的美术活动,还替幼儿作画,这样打击压抑幼儿的积极性,不符合艺术教育的原则要求。正确做法:应该注意鼓励幼儿绘画的积极性,主动性,对幼儿可以进行一些示范帮助,但不能替代。

工作失误4——保育员没有指导幼儿对活动的场地、活动中使用的工具、材料等进行初步的收拾和整理。正确做法:应在教师发出活动结束的指令后,与幼儿和和教师一起收拾和整理活动中使用的工具和材料。工作失误5——保育员让幼儿把手工作品随意放在课桌上,没有归类、整理。正确做法:应及时把幼儿在活动中的作品,特别是有保留价值的作品进行归类、整理,标上日期、姓名收到档案盒中。

工作失误6——教师与幼儿离开活动室后,保育员没有做好活动场地的清洁卫生工作。正确做法:应在教育活动结束后,认真仔细做好活动场地的进一步清洁卫生工作。

美术活动后婴幼儿作品和处理,美术活动后应将婴幼儿的作品进行归类、整理,标上日期到档案盒中,以便日后查阅。

八、配合室内游戏活动

找出保育员在配合、参与、指导幼儿室内游戏活动出现的其中2个工作错误,并指出相应的正确做法。保育员指导个别幼儿参与活动有哪些注意事项?

参考答案:

工作失误1——保育员观察到幼儿在娃娃家游戏中的错误行为,但并没有给予正确、及时、有效的教育指导。正确做法:保育员应在参与幼儿具体的某项活动前,与本班教师进行充分的沟通,了解本次活动的具体教学目标,掌握幼儿通过活动在发展方面应该达到的水平,以及在指导幼儿活动过程中应该注意的问题。(或保育员可以以长辈的身份进入游戏,通过轻手轻脚的抱“孩子”,轻言轻语地与“孩子”说话等行为,给幼儿做出良好的榜样,帮助幼儿理解所扮演角色的责任和行为。)

工作失误2——保育员在对搭积木的小孩进行指导和帮助时,时机没有掌握好,客观上干扰了孩子的活动。正确做法:在不去干扰幼儿活动的情况下,允许孩子有机会自己去尝试,让他在重复的搭建过程中锻炼搭积木的技能,并感受到玩积木的快乐。

工作失误3——保育员不恰当处理幼儿争执事件,幼儿发生争吵的时候充当了“裁判员”的角色。这种做

法,容易使幼儿养成过分依赖的毛病,稍有小事就找保育员。正确做法:保育员应该对孩子说:“老师相信你们能够想到一个好办法来解决这个问题,你们想想应该怎么处理比较好呢?”给孩子留有依靠自己的解决问题的机会,从而锻炼了幼儿自己解决问题

的能力。

保育员指导个别婴幼儿参与此活动的注意事项:(1)尊重和信任幼儿;(2)掌握与婴幼儿交往的正确方法;(3)注意用体态语言与婴幼儿交流。

九、配合数学教学活动

观察案例演示片2遍,指出保育员在配合数学教学活动中出现的其中的3个工作错误,并

答出相应的正确做法在配合室内教育活动的准备工作中,保育员如何与教师共同做好教育活动前精神准备工作。(14分)

答案及评分标准:答出其中任意2处错误并改正,6分;答出活动中提到精神准备工

作内容(4分)

工作失误1——保育员将不认真听讲的幼儿拉出活动室进行批评。(1分)

正确做法:区别幼儿的真实情况,有针对性地给他们以帮助和指导,如轻轻地走到他

们旁边,用手势或用眼神示意等。(2分)

工作失误2——保育员没有了解这个幼儿行为背后和指导个别幼儿参加活动的过程

中,应始终把握尊重和信任放在第一位,保育员应该认真了解幼儿行为的原因,正确了解保育员行为的原因,正确分析和认识幼儿在教学活动中出现问题,从而正确解决问题取得良好的教育错误。(2分)工作失误3——保育员活动前没有认真做好一份教学操作教具。(1分)

正确做法:保育员应该在教学活动前清点、检查、配齐每一份教学操作,保证教学活

动能够顺利进行。(2分)教育活动前的精神准备工作:(1)根据教育目的协助教师启发幼儿对将要进行的活动

进行思考(1分)

(2)协助教师稳定幼儿的情绪;(1分)(3)照顾个别幼儿和体弱幼儿;(1分)(4)与教师共同创设一个和谐、宽松的活动气氛。(1分)

十、配合音乐教学活动

观看安全演示片3遍,答出保育员在配合音乐教育活动中出现的3个错误失误,并答出相

应的正确做法,保育员工作记录有哪些注意事项?(10分)工作失误1——幼儿来到音乐室才打开窗户通风。(1分)

正确做法:应提前开窗通风透气一段时间,以保证室内空气清新。(2分)

工作失误2——没有在活动前了解活动计划,按教育活动要求摆好器材(乐器)(1分)正确做法:应该每月周伊始了解周计划活动目标,提前做好材料准备。(2分)工作失误3——没有在活动前检查材料,因为乐器不能使用而影响了正常。(1分)正确做法:应该在活动前做好准备材料的检查工作。(2分)工作失误4——将出现问题的乐器重新放回乐器架上。(1分)

正确做法:应该将坏的乐器放在专门回收破损乐器的修理架上,并做好登记。(2分)工作失误5——没有及时准确做好保育工作记录。(1分)

正确做法:应该将使用过的乐器清点检查,并放回原来的位置。(2分)保育员工作记录的注意事项:(1)记录要及时准确,应客观真实的反映出儿童活动的本

来面目。(1分)

《保育员》中级实操案例演示题(四)

十一、配合语言教学活动

观看安全演示片3遍,找出保育员在配合语言教育活动中出现的2个工作失误,并答出相应的正确做法。室内教育活动前包括哪些准备工作?(本题10分)

答案及评分标准:答出其中任意2处错误并改正,6分;答出室内教育活动前的准备工作程序,4分。

工作失误1——活动即将开始才看教师的教案,了解活动的内容。(1分)

正确做法:每周伊始,了解本周的周教育目标及每日教育活动的目标,根据目标要求,做好前期的准备。(2分)

工作失误2——保育员没有协助教师做好语言教育活动前的教具和材料的准备。(1分)正确做法:提前了解教育活动的要求,协助教师布置活动场地,做好教具、材料、物品、图片等准备工作。(2分)

工作失误3——保育员没有协助教师做好教育活动前幼儿的精神准备,用不当的方式责骂幼儿。(1分)

正确做法:应该根据教育目标协助教师稳定幼儿的情绪,创设一个和谐、宽松的活动氛围,对幼儿不当的行为应给予恰当的教育引导。(2分)

工作失误4——保育员没有协助教育、帮助幼儿摆放桌椅,对幼儿错误搬椅子的方式没有予以纠正。(1分)正确做法:应该提醒幼儿用正确的方法摆放桌椅,对个别能力较弱、精神状态较差的幼儿应及时给予帮助。(2分)

室内教育活动前的准备工作程序:

(1)每周伊始,了解本周的周教育目标及每日教育活动的目标,根据目标要求,做好前期的准备。(1分)(2)根据每个教育活动的不同要求,与教师和幼儿共同设计和布置活动场地。(1分)(3)根据活动的需要和教师的要求,把教具和物质材料等摆放到指定的位置。(1分)(4)与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。(1分)

十二、睡眠

找出保育员在睡眠工作中出现的其中2个工作失误,并指出相应的正确做法。如何预防矫正婴幼儿遗尿症?工作失误1——保育员没有按照日托园午检的方法给幼儿进行午检。正确做法:应该是一摸,摸婴幼儿的额头、颌下和腮部;二看,包括看婴幼儿精神状态、面色、咽部有无异常,皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现,三问,幼儿有无不适;四查,查看婴幼儿有衣兜有无不安全的物品,将其带来的小物件保存起来,避免发生意外事故。

工作失误2——保育员没有细心巡视、照料幼儿睡眠,没有及时纠正幼儿不良的睡眠姿势。正确做法:保育员应该认真观察幼儿的睡眠情况,发现幼儿出现不良的睡姿要及时纠正,应做到态度和蔼,动作轻柔。工作失误3——保育员不应粗暴对待幼儿的睡眠问题。正确做法:保育员应告诉幼儿暂时帮他保管小玩具,回家的时候还给他,使幼儿保持轻松愉快的情绪,在良好的精神状态中入睡。

工作失误4——保育员不应要求幼儿起床后先又叠被子再穿衣服。正确做法:先指导幼

儿穿衣,然后再指导幼儿整理床铺。

工作失误5——保育员没有对幼儿整理床铺进行指导,也没对寝室做进一步的检查整理。正确做法:保育员应指导幼儿用正确的方法整理床铺,并在幼儿离开寝室后做进一步的检查整理工作。

预防和矫正婴幼儿遗尿症:(1)唤醒排尿;(2)避免过度疲劳,控制饮水量;(3)消除导致婴幼儿精神紧张不安的因素;(4)进行行为治疗和药物治疗;

十三、饮水

观看案例演示片3遍,回答问题。找出保育员在饮水工作中出现的其中3个工作失误,并指出准备饮用水的注意事项。

参考答案:

工作失误1:饮水桶清洗不彻底。应该每天用洗涤剂清洗饮水桶,做到里外都洗净,再用清水里外漂洗干净,用消毒剂擦拭水龙头出水口,保证饮水清洁。

工作失误2:水温不适宜。保育员应根据天气的情况做好饮水水温的控制,夏天应尽早打水,使水降温,确保幼儿喝足够的凉白开。

工作失误3:开水桶放置地上,饮水桶盖没有扣紧,既不安全也不卫生。应该将开水桶放到固定专用的桌子上,防止幼儿碰撞、绊倒、烫伤。饮水桶的盖子应该盖好,避免饮用水被污染。

工作失误4:没有在幼儿接水喝之前先空放一两杯水。应该在清洗完饮水桶之后,幼儿饮水之前空放一两

杯水,确保卫生。

工作失误5:没有提醒幼儿洗完手后再拿水杯接水喝。应该要求幼儿先洗手再喝水。工作失误6:没有提醒幼儿先接半杯水,坐到椅子上喝完再接。应该要求幼儿接半杯水,喝完再接。接水后,端水杯回到自己的座位,坐下安静地喝水,喝完可再喝。开始喝水时要小口尝试,避免烫嘴。

准备饮用水的注意事项:①开水不进教室;②婴幼儿喝水前应先空放一两杯饮用水,并舍弃;③保育员应注意补充饮用水时的安全,避免碰撞、绊倒或烫伤婴幼儿。

十、配合音乐教学活动

观看安全演示片3遍,答出保育员在配合音乐教育活动中出现的3个错误失误,并答出相

应的正确做法,保育员工作记录有哪些注意事项?(10分)

工作失误1——幼儿来到音乐室才打开窗户通风。(1分)

正确做法:应提前开窗通风透气一段时间,以保证室内空气清新。(2分)

工作失误2——没有在活动前了解活动计划,按教育活动要求摆好器材(乐器)(1分)正确做法:应该每月周伊始了解周计划活动目标,提前做好材料准备。(2分)工作失误3——没有在活动前检查材料,因为乐器不能使用而影响了正常。(1分)正确做法:应该在活动前做好准备材料的检查工作。(2分)工作失误4——将出现问题的乐器重新放回乐器架上。(1分)

正确做法:应该将坏的乐器放在专门回收破损乐器的修理架上,并做好登记。(2分)工作失误5——没有及时准确做好保育工作记录。(1分)

正确做法:应该将使用过的乐器清点检查,并放回原来的位置。(2分)保育员工作记录的注意事项:(1)记录要及时准确,应客观真实的反映出儿童活动的本

来面目。(1分)

保育员格言

1、献出一片真情,呵护幼小心灵。

2、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。

3、童心是绿色的种子,只有辛勤耕耘,才能有桃李缤纷满天涯。

4、尊重、理解每一个孩子,给孩子一把开启智慧的金钥匙。

5、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。

6、给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

7、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

8、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

9、天荒地老,教师的童心不泯。

10、点燃了的火炬不是为了火炬本身,就像我们的美德应该超过自己照亮别人。

11、微笑迎接每一天的朝阳,微笑迎接每一双童真的双眸。

12、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

13、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

14、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

15、爱孩子就应该爱他们的一切!孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力!

16、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。

17、孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多,在学校中越聪明,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育,那你就得教给他思考。

18、快乐工作,快乐生活。

19、蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。

20、关心多一点,放心多一点;爱心多一点,信任多一点。

21、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!

22、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

23、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

24、在淡泊中追求,在奋斗中奉献。

25、孩子,我来帮助你!

26、配合老师们工作,照顾好全园的孩子,是我自身职责。

27、心中有目标,眼中有孩子,处处有教育。

28、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

29、慈父+慈母=教师

30、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

31、花儿开放需要一定时间,孩子成才需要一个过程,做一个有爱心、有智慧的教师,用自己的汗水去浇灌每一种“植物”,让他们开出独特、芬芳的花朵。

32、好笋出好竹,好师出好徒。

33、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

34、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

35、心灵塑造的最佳工程师。

36、面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。

37、童心是个宝,让我们共同呵护!做孩子的良师益友,与孩子共同成长!

38、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。

39、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。

40、教师要融于师生的相互理解中。

41、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

42、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

43、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

44、生命需要燃烧激-情,教育更需要燃烧激-情,燃尽自己的一切,铸造不朽的诗篇。

45、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

46、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。

47、以心灵感受心灵,以感情赢得感情。

48、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

49、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。

50、千教万教教书求真,千学万学学做真人。

51、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

52、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

53、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。

54、太阳下最光辉的职业是教师。

55、给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!

56、我相信,讲台就是锻炼我、锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。

57、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。

58、教师的人格是教育的基石。

59、用眼去看孩子的世界,用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活,共同游戏,做他们的好朋友。

60、尊重,让幼儿的心灵走向自由;激励,让生命积极互动;开放,让人人收获精彩。

61、做本真教师,教本色语文,育世纪人才。

62、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

63、用孩子的心灵感受孩子的感受,用母亲般的爱关爱孩子。

64、用孩子的心灵感受孩子的感受,用母亲般爱关爱孩子。

65、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

66、循循善诱,诲人不倦的是老师。

67、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

68、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

69、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

70、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

71、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

72、坚持启发式,避免注入式。

73、微笑是一种境界,更是一种责任。

74、工作着是美丽的,追求着是快乐的。

75、抓住今天,尽可能少的依靠明天!

76、一个孩子就是一个天使,一个天使就是一个希望,一个希望就是一段快乐的成长。

77、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。

78、永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。

79、爱就是教育,没有爱便没有教育。

80、我爱每个孩子,更热爱这份神圣的职业,我将成为孩子最忠实的朋友,用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

81、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

82、选择了远方,就要风雨兼程。

83、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。

84、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

85、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

86、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。

87、用心对待每个孩子,用诚对待每位家长。

88、我们用双手和爱心,珍视、呵护每一棵幼苗。

89、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

90、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

91、我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。

92、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

93、想让生命辉煌,就别浪费青春。

94、用我的细心,耐心和爱心,换你的安心,放心和舒心;

95、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

96、用我们的爱关心每一个幼儿。

97、老老实实做人,认认真真教书。

98、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

99、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年!

100、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

101、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

102、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

103、用我的细心、耐心和爱心,换您的安心、放心和舒心。

104、把爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。

105、将一切美好传递给孩子!

106、人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。——丁玲

107、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

108、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

109、心灵的沟通胜于知识传递。

110、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

111、学高为师,身正为范。

112、我愿化作-爱的天使,用真情浇灌小天使的心灵。

113、生命的多少用时间计算,生命的价值用贡献计算。

114、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。

115、用心调理孩子们的营养,孩子们的健康成长从我做起!

116、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

117、用心做事,珍惜每天,以诚待人,知足常乐。

118、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。

119、唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方。

120、爱心奉献于幼儿,真心服务于家长,恒心钻研于教育。

案例一:请指出下例中做得不对之处,并说明原因。

开早餐了,保育员何某用勺子敲着食物桶说:刚才,平平做操不认真,小玲、小勇排队推推挤挤,不是好孩子,最后才分给你们吃。今天要检查,大家快点吃!快点吃!我要赶着搞卫生。来,我给你们放故事录音,你们听了就会吃得更快了。

答:保育员错误有四:1、保育员进餐时批评幼儿,容易降低幼儿的食欲。正确做法保育员应该不批评幼儿,利用其它时间解决事情;2、催促幼儿吃快点;3、进餐时播放故事容易转移幼儿的注意力。正确应该播放一些轻松的音乐;4、保育员态度不好,比较凶,容易抑制幼儿食欲。正确应该态度和蔼、亲切。

案例二:分析下面案例:

小太阳幼儿园是一所寄宿制幼儿园。星期一早上,保育员黄某第一个到班,他开了门后,想到幼儿快回园,就取模布,在活动室抹座椅、玩具柜,然后从寝室至活动室边开窗边抹窗框、窗台,最后拖洗活动室、寝室的地面,摆放桌椅。

(1)保育员的做法是否正确?错在哪里?(2)如果是你,该如何操作?(3)保育员应根据哪些具体情况开窗通风?答:(1)保育员的做法是错误的,工作程序错误。

(2)正确的工作程序是:开窗通风—抹窗框、窗台—抹玩具柜、桌椅—抹床栏—拖地—摆放桌椅

(3)保育员应根据天气状况,包括季节、气温、风力的大小决定开窗的时间、打开窗户的数量以及开窗的大小

案例三:分析保育员做法的正误,并谈谈保育员应如何保管药物。

冬冬家长对老师说:冬冬耳朵上起了个疱,请老师帮忙喂药抹药。保育员许某上前接过袋子,打开看了看,是一包药片和一支药膏,就顺手把整袋药放在玩具柜上,然后又去接待其他小朋友了。

答:保育员的做法有误:1、没有做药品登记。应核对药物,并认真登记姓名、药名、用法、用量;2、没有将内服药和外用药分开放置。应妥善保管药物,内外药分隔放置;3、不应该把药放在幼儿随手拿得到的地方。应把药品放在固定位置(如药柜),并使幼儿拿不到。

案例四:分析保育员的做法,并说说你是如何组织幼儿饮水的。

夏天,户外活动后,中一班幼儿回到活动室,保育员小王给孩子擦汗一边吩咐:今天天气太热了,大家出了不少汗,快拿杯子来喝水,要多喝点。

答:保育员在户外活动后组织幼儿饮水是正确的,但是让幼儿快喝水、喝多水是错误的。因为户外活动后大量、快速的喝水有可能增加心脏的负担。

组织幼儿饮水:1、应该准备温度适宜的温开水;2、提醒幼儿洗手后拿自己的水杯;3、接半杯水,端回自己位置坐下,慢慢喝水,喝完再接。

案例五:分析下面例子,并谈谈如何进行毛巾消毒。

保育员小王,把幼儿用过的毛巾一一收起来,装进毛巾袋,就送去消毒房消毒。取回后,用清水搓洗,逐一挂在幼儿毛巾架上。

答:保育员的消毒方法是错误的。

正确应该是:先用自来水浸湿幼儿的毛巾,然后用洗衣粉或洗涤剂水浸泡20分钟左右,接着认真搓洗,漂洗干净后拧干,最后装进毛巾袋,送消毒房消毒。取回后,用消毒过的夹子或洗干净手后,把毛巾逐一挂在幼儿毛巾架上。

案例六:请分析保育员做法的不当之处,并说说如何正确的给幼儿滴眼药水。

游泳上水后,保育员王某给小朋友滴保健眼药水。她洗手后,叫小朋友仰起头,然后她用左手食指、中指分开小朋友的上下眼皮,右手拿着药瓶,分别把药液滴在双眼的下眼皮内,每眼滴了2滴,然后叫幼儿合上眼睛,转动眼球。答:保育员的不当之处有:1、没有提醒幼儿向上看;2、用左手的食指和中指;3、让幼儿合上眼睛后没有提起上眼皮就让幼儿转动眼球。

给幼儿滴眼药水正确方法:保育员洗手后用左手食指和拇指轻轻分开幼儿的上下眼皮,让幼儿头后仰,向上看,右手拿药液滴在两眼的下眼皮内,每次1~2滴,然后让幼儿轻轻闭眼,最后用拇指和食指上提上眼皮,叮嘱幼儿转动眼球。案例七:分析下面案例:

丁丁小朋友因出水痘回家隔离。保育员李某马上把患儿的口杯、牙刷、毛巾等用配制的消毒液浸泡后再用清水漂

洗。把患儿的床上用品和玩具放在阳光下暴晒,然后用清水抹丁丁的桌椅、床。

(1)案例中保育员的做法是否正确?

(2)幼儿园常用的消毒方法有哪些?

答:(1)保育员在消毒方法和程序上有错误,我认为应该先用消毒液抹桌椅、床,再用清水重抹、还应用紫外线灯照射室内;

(2)幼儿园常用的消毒方法有煮沸法、蒸汽法、日晒法、药品消毒法。

案例八:分析保育员做法的正误,并结合自身实践谈谈保育员应如何处理幼儿遗尿问题

小玲小朋友平常就有晚上遗尿的特点,一般都要叫三次尿。可今天,时间未到,床已尿湿了。保育员李平生气了,用力拍着小玲的屁股说:“怎么又尿床,真是个尿包。快起来换衣服,真实越忙越乱”

答:保育员做法错误有二:1、态度不好,不耐烦;2、不尊重幼儿的自尊心。

正确处理幼儿遗尿的方法应是:1、声音轻柔,以免影响周围孩子睡眠;2、处理遗尿幼儿态度要亲切和蔼,注意保护幼儿自尊心;3、及时更换衣服,被褥;4、唤醒幼儿排尿;5、安抚幼儿继续入睡

案例九:小一班杨某小朋友体温396℃,突然眼球凝视,双手握拳,唇青紫,意识丧失,保育员王某估计可能是高热抽搐,马上把孩子平放在床上,然后用手指按压其人中沟下三分之一穴位,并用力撬开其紧闭的牙关,把毛巾塞进口腔内,随后即送医生处理。

上述保育员的做法正确吗?说说如何正确处理小儿惊厥。

答:保育员判断是幼儿高热抽搐是正确。

错误的地方:(1)平卧。(2)按压位置。(3)用力撬牙关。

正确做法:(1)让患儿侧卧,便于及时排出分泌物,防止异物入气管。(2)松开幼儿衣领、裤带,保证血液循环畅通。(3)轻按患儿抽动的上下肢,避免幼儿从床上摔下。(4)用勺子或把毛巾等物扭成麻花状放于患儿上下牙之间,以防咬伤舌头。(5)用针刺或者重压人中沟上三分之一处,并随时擦去幼儿口腔、鼻腔分泌物。(6)急救同时做好去医院的准备工作。

案例十:小二班刘某小朋友下楼梯时滑到了,啼哭,保育员林某看了看,见刘某头部微肿无出血,就轻轻地给他揉了揉,说“没关系,勇敢些,不要哭”。餐后,刘某出现了呕吐,林某问:“肚子不舒服吗?喝点水,漱漱口就好了”。随后请扫了呕吐物。

试述保育员的做法正确吗?运用相关知识,结合自身的实践谈如何正确处理幼儿头部摔伤。

答:1、保育员的操作错误

2、保育员错误地方:不重视头部摔伤,没有按照正确程序进行观察,错把呕吐作消化道疾病处理。

正确处理:对于头部摔伤未见出血的情况,要密切观察24小时。观察中有下列症状,应急送医院救治:恶心、呕吐、剧烈头痛、眼耳鼻出血、抽风、麻痹、语言障碍、意识丧失等。

实践:请谈谈如何指导幼儿进行洗手。

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