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不平凡与平凡座右铭

2020-05-22 座右铭 【 字体: 】 标签 : 平凡,座右铭 浏览量:396万

原文

老师,您用人类最崇高的感情--爱,

播种春天,

播种理想,

播种力量。

老师,您进行着人类最崇高的行为——教育,

用语言播种,

用彩笔耕耘,

用汗水浇灌,

用心血滋润,

这就是我们敬爱的老师平凡而不平凡的劳动。

鉴赏

教师是平凡的,但教师又是不平凡的。因为教师的天职是教书育人。它需要的是教师全身心的付出,需要的是教师无保留的给予。因此,教师的劳动是崇高的。让我们衷心地向我们最可爱的老师们致以最真挚的歌颂,最真挚的感谢!

每天清晨,当我们跨进幼儿园的大门,开始了我们一天的工作——不凡的教育与平凡的日常劳动。是的,在不凡与平凡之间,总是存在着天壤之别;因为理想与现实之间,也总是不断地产生着矛盾。在这些差别与矛盾中,我们总要问自己三个问题:

1、我们为什么要工作

作为教师的目的,不只是创造某种物质产品或精神产品,而是根据社会的需要,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展,正是这一目的,使我们幼儿教师受到了全社会的尊重,更使我们对全社会都负有崇高的责任和义务。

2、我们为谁工作

我们的工作对象是幼儿,年幼的孩子各个有思想、有感情、有个性,他们正处于长身体,学道理、学本领阶段。他们不是静止的,而是变化发展的。因此,我们必须尊重幼儿。

3、我们怎样工作

我们在工作中,通过一系列保教活动对幼儿施加影响,把知识、本领传授给幼儿。而更多时候,我们必须依靠自己的无形力量——我们的聪明才智和人格力量来培育幼儿。因此,我们的工作效果,不单单取决与我们的知识水平,更取决于我们的世界观和道德观。

的确,在回答了这三个问题之后,我们对自己的工作有了一定的了解,虽然没有大起大落的壮举,然而,我们今年的工作是平凡中蕴涵着不平凡。

一、首先,我们的工作比较复杂。

在今年,我们班迎来了27个小精灵,其中孩子年龄差异较大,小到4岁半,大到6岁,有未上过幼儿园的,还有从中班升入我班的。孩子的动手能力和生活自理尤其欠缺。在工作的8小时内,我们坚守岗位,按规定组织和带领幼儿活动、游戏、吃饭、午睡等。为了设计一个符合本班幼儿特点的室内游戏或户外体育活动教案,有一定带班经验的教师也许只需5分钟,但为了精益求精,我们常常花上3个小时甚至更多时间。如我班的齐锦旭因兔唇手术后发音困难,我班夏颖老师就在离园后帮他纠正发音,现在他已克服发音困难,能完整朗诵儿歌,针对官健的特殊表现,我班的朱老师主动与家长沟通交流,有针对性实施教育方法。我们全身心投入工作,教会他们生活,教会他们做人,教会他们学习。

二、我们的工作既富有个性又富有协作性。

正如世界上没有两片完全相同的树叶一般,世界上也没有两位教育方法完全相同的教师。我们班有喜欢“罗嗦”的我、塌实认真的朱世娟、开朗细心的夏颖和活泼的崔娴。针对日常工作,我们利用下班时间促膝长谈,研究教材,制定教学计划,作到有计划、有安排。为了更好地完成教育教学活动,我们还利用自己的业余时间备课、家访,更以幼儿园为家,利用周末时间加班加点整理资料,准备教具。针对重大活动,我们一起构思、策划活动方案,共同参与活动。从环境布置开始,为幼儿创造良好的环境目的出发,依照幼儿年龄特点、气候特点,创意设计“快乐的旅行”的主题墙,“我爱我家”、“我的社区”等活动区,在九月的环境布置比赛中获得同事、领导和专家的一致好评。十月的“家园亲子运动会”针对幼儿个体发展需要,我们提前拟订适当的体能发展计划,进行针对性的锻炼。在运动会中,我班的“小小国旗队”精神抖擞,其他幼儿也在竞赛游戏中获得很好成绩。

三、我们的工作充满了爱

我们对幼儿充满爱,主动了解幼儿,与他们用各种方式进行交流。而孩子也戏称老师——“妈妈”。我们对家长充满爱,我们尊重班上每一位家长,理解他们对子女的关心、珍爱和期望的心情,与他们建立良好平等的关系,互相学习和交流教育幼儿的经验,每周发放“本周我学会了”帮助他们了解幼儿教育的要求和内容。电访,家访,解决在教育子女中的困难,取得家长的信任和配合。如“家长半日开放活动”家长和孩子一起互动,气氛热烈,活动达到了高潮。我们对幼儿园充满爱,针对幼儿园的中心工作与安排,我们作到相互理解,协调合作。

四、我们的工作不断反思与创新

针对本学期的工作,我们也应进行不断反思,幼儿园是培养全面发展的人,孩子做为独立的个体,必须适应社会。特别是大班幼儿,即将进入小学,我们要用耐心与宽容帮助孩子适应各种规矩,营造创新的环境,激发幼儿的创造思维。在工作中,我们所要关心的,不仅是幼儿的学习,生活,还要着眼于他们的未来。

人们常说:

“教师是红烛,照亮了别人,燃烧了自己。”

“教师是春蚕,春蚕到死丝方尽。”

“教师是铺路石,让学生从自己的身上踩过。”

而我想说:

教师是燃烧自我后幸福的眼泪。

教师是孩子破茧而出后灿烂的阳光。

教师是花儿微笑下的一片绿荫。

今天,我又将那些记载着我生活的唱片放入唱机,欣赏着我过去的经历谱成的乐曲。乐曲有时高昂,有时低沉;有时光明,有时阴暗;有时激扬,有时消极……忽然一段低沉的旋律勾起了我的回忆。这段平凡的旋律背后隐藏着什么不平凡的故事呢?接着往下读吧!

那是一个平凡的下午。放学后,我想:反正后门5:00才关门,现在才4:30,再写一会作业也不迟。谁知,同桌白昊阳走时不小心把我的钢笔弄到了地上。摔坏了笔头,那可是我最心爱的钢笔啊!(乐曲突然变得更加阴暗起来。)他帮我把笔检起来,递给我,忙说对不起。我却板着脸,冷冷地瞪着他DD哼!什么“对不起”,一句“对不起”就行了吗?哼!此时此刻的十分愤怒,换了支钢笔便继续写开了作业。

第二天上午,当我回到座位,打开笔袋,惊奇地发现笔袋里静静地躺着一支崭新地钢笔。一时间,激动、愧疚、后悔一下子涌上心头。(旋律开始变化,像翻滚的波涛,十分复杂。)我望了望他,他看见我望他,触电似的转过头去,继续读书,好像什么也没发生似的。

中午回家,我将事情的来龙去脉告诉了妈妈,妈妈语重心长地对我说:“虽然是他弄坏了你的笔,但他也不是故意的,不是吗?你不应该接受他的笔。”我遵循妈妈的教诲,当机立断DD还笔!(旋律明快开来。)

下午来到学校,我在一张纸条上写上道歉的话,塞紧笔帽里。(旋律戛然而止)随后,我趁他出去不在,悄悄地将笔放入他的笔袋。(旋律高亢起来。)当他看见笔,看到字条后,他望了我一眼,我们俩会心的笑了。

“咚!”一个响亮的结尾为这首乐曲画上了句号,也为我的回忆画上了句号。对!这是一首平凡的乐曲,但它的背后,却有着非凡的故事,那就是我们之间的友情!

小学组

平凡?不平凡

“叮铃铃……”急促的闹铃声把我从睡梦中唤醒,睁开双眼,唉,平凡的一天又开始了。

清晨:平常的相遇

穿上运动鞋,按惯例开始跑步,“沙、沙、沙……”老远就看见前面人影晃动。近了,只见老大爷已经把离我家不远的一条路,从东往西已经扫了一大半了。他用那长着厚厚老茧的手挥舞着扫把用力地清扫地面。扫得那么专心,豆大的汗珠从脸上流下来,也没来得及擦一擦。“老爷爷早。”我习惯地打了声招呼,跑远了,身后传来有节奏的沙沙声,我觉得步伐似乎轻松了许多……

课间:寻常的交流

“同学们好”廖老师一声沉重而沙哑的问好声,让我们全都愣住了,廖老师以前的声音可是清脆有悦耳的呀!今天,怎么会如此地沙哑?一下课,我们都缠着廖老师说出原因,“我得了声带息肉,这是教师的职业病,每每课讲得太多时,就会这样的。”廖老师吃力地说。“那会好吗?”同学们急切的问道。“嗯,开刀就会好的。”“那您去开刀啊!”“我去开刀,还没放假,你们怎么办啊?”廖老师温和地点着我们的小脑袋说。廖老师,我长大后一定要当一名医生,给你治好病。”小华坚定的说。廖老师欣慰地笑了,我顿时思绪万千……

下午:普通的捐款仪式

主席台上那鲜红耀眼的捐款箱格外引人注目。国歌声刚停下,何校长便走上主席台,他沉痛地对我们说:“2008年汶川大地震的伤口还没有完全恢复,一场突发而来的玉树大地震又一次唤醒了人们的沉痛回忆。七点一级的强大地震突如其来,昔日的美好家园,如今已变成废墟一片,曾经是如此美丽的回忆,在那一刻,留下的只有灰蒙蒙的一片……”这时,我抬头看看何校长,觉得有什么晶莹的东西在他眼里不停打转。“一方有难,八方支援。我们峰小的全体师生应该伸出援助之手,人人献出一点爱,让爱在我们校园开出鲜花,结出果实。”何校长越说越激动。此时此刻,我感动极了,眼泪不断地从眼角往下流。

“……只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……”随着《爱的奉献》歌声,捐款仪式进入了高潮。

“一年级组老师捐款730元,二年级组老师捐款700元……一(1)班捐款12130……

“我还要捐款!”台下一个稚嫩的声音喊道。只见一个一年级的小朋友捧着一个大储蓄罐,向捐款箱走去。“哗啦”一声,储蓄罐碎了,地上撒下了一堆硬币。只见他一分一角一元地捡起来,捡得那么认真,生怕遗漏掉一个硬币。我们全愣住了,过了好久,才响起雷鸣般的掌声,大家都向他投去了赞许和敬佩的目光。

放学:不平凡的收获

收拾着书包准备回家,唉,平凡的一天又结束了。

“我活着,是为了让别人更好的活着。”一个稚嫩的声音在耳畔响起,我的心一动,不由接道:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”

眼前,无数模糊的人影逐渐清晰,叠加成一个大大的“人”字,顶天立地!耳旁,那沙沙的扫地声、嘶哑的讲课声、哗啦的捐款声交织在一起,奏出一曲不平凡的歌……

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