张丽君散文一本好段摘抄

时间: 2020-11-04

 如果你是无数个他们中的一员,一个不读书的人,难么你将可能迷失自我:读书有很多影响深远的好处,下面列了一些读一本好书的心得体会。教师读一本好书心得体会:《做卓越的教师》书中

张丽君散文一本好段摘抄

 

如果你是无数个他们中的一员,一个不读书的人,难么你将可能迷失自我:读书有很多影响深远的好处,下面列了一些读一本好书的心得体会。

教师读一本好书心得体会:《做卓越的教师》

书中彭老师引用了一个个短小精悍、富有哲理的故事,告诉我们要进行专业发展的六项修炼,如开发潜能,爱岗敬业,勇于实践、善于反思、博览群书、加强研究等。在工作岗位上,如何让自己成为一名优秀的人民教师,我谈谈自己的看法。一、爱学生、爱教育

爱,能产生力量。因为爱,自己才会乐意去做,自己愿意做的事情才会觉得不累,没有爱就没有教育。古今中外所有有成就的教育家,都把爱当做教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生,才会用心和学生交朋友,才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心,就没有办法与学生进行正常的交流,也就没有办法真正的了解学生,进而帮助学生。爱要面向全体学生。我们面对的是一个个活生生的个体,教师要眼中无差生,只有差别的学生。教师的工作就是培养他们,转化他们,转变他们。只有明确了这一点,才具备一名合格教师的品质。在教师眼里,所有学生都是自己的孩子。

二、不断学习,勤奋进取

深厚的教学底蕴、超前的教学理念和高超的授课技艺,是优秀教师的追求。“人不学不如物”。只有高素质老师才能带出高素质学生。要提高素质,必须从自主学习抓起。教育者必须先学习,教育在不断发展,教育理念不断更新,不能只靠培训,自觉、主动的不断学习和积累,勤学广集,才能厚积薄发。加强学习,学会学习,是优秀教师必备的条件。所谓“师傅领进门,修行在个人”,平时观摩、学习、培训给教师提供学习素材,一节优质观摩课,一次参观学习都是很好的提高机会。只有勤于思考,善于思考,认真分析,不断总结,才能获得收益,是自己得到提高。只有善于分析自己工作的教师,才能成为有得的、有经验的教师。研究教学的得与失,找出闪光点,指出不足之处,教师在研究中不断进步。

三、从小事做起,从身边做起

教育工作是一个全方位的系统工程,需要各个方面相互配合。认真对待关于学生的每一件小事,促使学生珍惜时间、自觉学习,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。凡事无小事,简单不等于容易。把小事做细致了,工作效率自然就提高了。一名教师要想成为名师,没有绝招,也没有捷径。没有哪一位名师是在几年之内一步登天的。他也是从每一次认真研读教材,用心地进行每堂课的教学设计,写好每一篇教学随笔,批改好每一份学生试卷和每一本作业开始的。从备课、上课到听课、评课,从问题设计到板书设计等小事做起。“从小事做起”,小事能体现教师是否优秀,也能造就优秀教师。

如何成为一名优秀教师,那就是每天多做一点点,就是从成功开始;每天创新一点点,就是领先的开始;每天进步一点点,就是卓越的开始;每天谦虚一点点,就是被接纳的开始。只要我们朝着优秀教师这一目标不断前进,相信我们一定能取得成功!

教师读一本好书心得体会:《毕淑敏散文》

在读《毕淑敏散文》前,因读的是《张晓风散文》对于散文,便误认为是一些华丽的词藻以及高深莫测的言语拼凑而成的,所以当阅读毕淑敏第一篇散文,觉得有些抗拒,不像散文。但慢慢,发觉散文就似是记录作者经历的事,以及世间的悟,而毕淑敏就像在这世间游走的精灵。

毕淑敏所书写下的文字,似是在画着一幅幅她的人生画卷。像是我是她的一个朋友,她在我耳边诉说这经历。我甚至可以感受到她在西藏阿里当兵时的心情,可以感受到她在访美后所受到的震撼,可以感受到她做为一名母亲的勇敢。里面篇篇都是她经历或感悟的,就在我们的生活中找到的是本质的美。

让学生真正拥有一本书

——我是如何指导学生读书的2013年暑假后我开始教初一两个班的语文课,我决心从这两个班开始,有计划地指导学生进行海量阅读和经典阅读,让读书真正的回归课堂,回归学生生活。我坚信:语文,从读书开始。真正的语文学习应该是以读书为主的阅读之旅,是以阅读为核心的,一个没有阅读的语文课不是真正的语文课。张文质老师说:“阅读,无限真正的接近教育。“我觉得这句话可以看作是对“阅读是教育核心”的最佳注解。

为何会有这样的想法?主要是现行教育特别是语文教育引起了我的一系列沉痛反思。随着对国外教育,特别是发达国家教育的阅读与了解,他们在母语学习方面的一些做法令我感慨向往。作为教师我的内心有种隐隐的阵痛甚至忏悔,一种良心的呼唤越来越强烈。北师大肖川教授说:“如果一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴,从来没有走进过丰富而美好的精神世界;如果从来没有读到过一本令他激动不已、百读不厌的读物,从来没有苦苦地思索过某一个问题;如果从来没有一个令他乐此不疲、废寝忘食的活动领域,从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验;如果从来没有对自然界的多样和谐产生过深深的敬畏,从来没有对人类灿烂文化发出过由衷的赞叹〃〃〃〃〃〃那么,他就没有受过真正的、良好的教育。”良好的教育应该是“人”的教育,是对人性的一种尊重。无疑,指导学生读书是践行良好教育的精神护照,是对学生人性发展的最佳引领。是培养学生人文精神的基础,是为学生未来发展奠基的基石。我以为教育文化的传播首先是读书的传播,这是一个人在学校收到良好教育的确证与表征。是学生成长的精神养吧。然而,由于升学教育的影响,加之教师兴趣、素质、观念及教育评价体制等原因,目前我国学生的读书状况不容乐观,真正的学生读书已经很少。某种程度上说我们有些学校已经成为不读书或无暇读书的学校了。作为一名教师我很痛心,我深感我们的教育已经背离了某些规律,语文教学已经偏离了语文教育的核心。朱永新说:“中国的文化正面临阅读心理的缺失。”这种缺失直接导致了我们阅读信仰的缺失,使我们丧失了人类特有的读书权利,使我们的精神发展健康不良,使我们民族的精神境界和国家发展受到了巨大影响。

作为教师,我们有责任从我做起来改变这种局面,所谓救救孩子,我狭义的理解为就是“拯救孩子”读书!保卫孩子阅读的权利!联合国《儿童保护公约》曾提出过保护儿童利益的原则,在他们成长的关键期,在正适合他们阅读的年龄,我以为保护他们的阅读就是保护他们的最大利益,让他们真正拥有一本书就是对孩子们最大的人文关怀。所谓教育首先是人文教育其次才是知识教育。而拥有一本书的真正意思是:阅读它,通过阅读使书的内涵真正进入自己的精神和心灵。

回顾两年的工作,我以为我做的最好的一件事就是:坚持不懈地指导学生读书!顶着压力指导学生对书!不断摸索着指导学生读书!痛并快乐地指导学生读书!

一句话,每天都让学生保持一定时间的读书姿态,把书读出声来,做一个忠实读者。

粗略统计两年来我们读过的书有:《繁星春水》、《草房子》、《老人与海》、《王开岭中学生典藏系列》(3本)、安房直子的月光童话系列(5本)、《生命的暗示无处不在》、《让我在鲜美的时候遇上你》、《目送》、《孩子你慢慢来》、《德兰修女传》、《泰戈尔诗选》、《伊索寓言》、《梁衡散文中学生读本》、《张晓风散文精选》、《毕淑敏散文精选》、《文化苦旅》、《童年》、《呼兰河传》、《昆虫记》、《简爱》、《朱自清散文精选》、《人间草木》、《一个人的村庄》、《林清玄散文》、《巴黎圣母院》、《向着明亮那方》、《杰出青少年的七个习惯:美国杰出少年训练计划》、《人文知识读本》、《居里夫人传》、《周恩来传》、《梁衡:数理化通俗演义》、《六大洲动物考察记》、《暗淡蓝点:展望人类的太空家园》、《三国演义》、《海底两万里》、《名人传》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》等。数量虽不多,但我们毕竟迈出了读书的步伐。走一步再走一步,在读书的旅途上没有停息。按时看日出,按时读书。每天让自己沐浴在书的阳光里。

在指导学生读书时我注重了10点:

1、注重家长配合。

2、注重精选书目。

3、注重科学阅读。

4、注重兴趣培养。

5、注重教师先读。

6、注重学生人手一本书。

7、注重改造课堂。

8、注重经典重读。

9、注重师生交流。10、注重读写结合。

在指导读书上我的主要体会是:

一、端正阅读观。许多人曾经问我,学生读书能提高成绩吗?能促进他们的写作吗?实实在在的说,到目前为止我还真没有看出读书对他们成绩和写作有多大的影响和帮助来。这些实在是不能用量化和物化的方法来计算衡量。但这并没引起我对学生读书的怀疑,没有动摇我对学生读书的信念和坚守。大家知道阅读有两种,一种是知识阅读,一种是生命阅读。前一种阅读带有功利性无可厚非,问题的关键是教育是慢的艺术,读书又何尝不是慢的艺术呢。读书贵在量的积累,是一项长期工程,不是短期就能立竿见影的。今天种下种子明天就期盼开花,这种“速成”就提高成绩和写作而言是不存在的。许多人读了很多书,读了很多年,你见他写出佳作了吗?读书和写作不是必然的关系,但要写作不读书是不行的。教育上有个重要原则就是等待,如同沙漠玫瑰的盛开需要等7天一样。这种等待需要我们耐心、宽容、鼓励、理解,少一点苛责,少一点失望。此外,学生阅读

更重要的是生命阅读,是心文化的构建。王强在《读书只读一流书》中写道:“从终极目的上说,读书是建造一个完全属于自己心灵世界的过程。人读书越多,越不会被外在的环境所困扰,越不会被寂寞孤独这样可怖的东西所控制,因为书籍逐渐在人的心灵建造了一个完全独立于外界的力量的王国,这个王国是被心灵完全拥有的。”为心灵阅读,这是读书的最高境界和终极关怀。而我们要做的就是帮助学生不断拓展这个心灵空间,帮助他们建造心灵王国,不断增强学生生命的能量。

“乘物以游心”这是庄子的观点,在人被物质占领的年代,要让自己与心灵宇宙建立起息息相通的生动联系,做到庄子所谓“独与天地精神往来”的生命逍遥,由物质文明上升到精神文明,击破心中冰海的利斧就是读书。

书如药也,善读之可以医愚,这是刘向所说。多读书,读好书,书就像一位知心的好友,与你絮絮谈心。我最喜爱的一本书便是《冰心儿童文学新作奖之晚茶花香》了,它吸引我的不仅仅是那光鲜亮丽的外表,更是一篇篇小说,散文,童话,幼儿文学和诗歌。

翻开这本书的扉页,有一张图片,和一段文字,图片上那个慈祥的老人就是冰心奶奶,那一段文字介绍了冰心奖,它吸引着我,使我便迷上了这本书。再翻上一页,它上面有一些红色的字样是;谨以此书,向中华人民共和国成立六十周年献礼纪念,冰心奖创办二十周年。我越看越发感兴趣,继续翻了一页,一张黑白照片,还有一句话:有了爱就有了一切,冰心奶奶正在写作,她的脸上写满了沧桑,头上的发丝一大部分都是白色的。再下一页就都是一些名家题的字了,秀外慧中的,粉红色的背景,白色的纸张,黑色的字体。这本书的内容真是丰富,它记录了优美的散文,感人的小说,精炼的语言,它让我对文学有了更深一步地了解。

文学,使我激起了对文学的热爱,作文的语言,能够更生动,更优美。这本书带给我的,不只是欢乐,还有更多的收获,虽然,我有很多我喜爱的书,但我最喜爱的还是这本书——《冰心儿童文学新作奖之晚茶花》。

教学目标:

1、深情朗读课文,体会思乡情感

3感受文中风俗美、人情美,获得美的情感体验,并懂得去珍惜身边的美。

一、导语:在中国,春节无疑是最热闹的传统节日,同学们都知道哪些过年

的风俗?在这些风俗中,你最感兴趣的是什么?(学生回答)很多同学都提到了给压岁钱,老师小时候也是如此,晚上躺在床上满脑子都在想买那些吃的玩的,那种情景直到现在还历历在目。今天,老师将要带大家到浙江温州一带去过个春节,顺便品尝一下那里甜甜的春酒。(板书:春酒琦君)

二、检查预习情况:

1有谁能给我们介绍一下作者的有关资料?

教师补充介绍琦君散文特色:琦君是台湾颇负盛名的当代散文家之一。她的散文,具有浓郁的个性色彩,多撷取温馨的回忆题材,不离亲情人伦之美,呈现出中国传统女性所特有的敏感、细腻、亲切、富于同情心的特点。

2请同学们看大屏幕,谁能来读一读这些生词?

(大屏幕出示:)家醅挑剔巴结气氛枸杞薏仁米

如法炮制顾名思义一马当先

(1)指名读生词,正音。特别强调挑剔气氛枸杞如法炮制等词的读音。(2)解释词义,并让学生根据词义识记“顾名思义”中“名”的写法。

散文给我们的第一感觉是美,所以今天,我们就围绕美来展开。老师设置了三个环节:(板书)感悟美——发现美——留住美。

三.感受美

1先读再品,感受语言之美

师:下面我们就通过朗读和品析去感受《春酒》语言之美

(1)教师与学生进行朗读竞赛,配上舒缓音乐。学生评议优劣。

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