好段摘抄写出出处

时间: 2020-09-18

 一、要写出自己对一些相关问题的看法和态度现在的用人单位在录用员工时,已不是单单看他会不会干活,而且还要看他有没有思想,有没有头脑,有没眼光,能不能为本单位的继续发展出点子

好段摘抄写出出处

 

一、要写出自己对一些相关问题的看法和态度

现在的用人单位在录用员工时,已不是单单看他会不会干活,而且还要看他有没有思想,有没有头脑,有没眼光,能不能为本单位的继续发展出点子、想办法。因此,毕业生在写求职简历时,如果能够自然地写出自己对一些与自己相关问题的认识和看法,也可以让用人单位对自己认识事物的能力和水平有所了解。

有一位毕业生是这样介绍自己的学习情况的:“在学习中,有不少同学都认为《电工基础》这门课难学,所以不想学。而我则认为,正因为它难学,学通学透它的人少,社会就比较缺乏这方面的人才,反过来,拥有这门知识和技术的人就业的空间就更大。所以我是认认真真努力学好这门课,这门课的成绩也就特别优秀……”

用人单位在看完这样的求职简历后,自然会觉得这是一位有思想、有眼光、有主见、不随波逐流的人。这样的人,在录用时,就会被优先考虑。

二、要学会进行横向

比较俗话说:“不怕不识货,就怕货比货。”因此,那些成绩特别优异和出众的毕业生,在写毕业求职简历时,就要善于突出和反映出自己的优势,把自己的成绩放在年级或专业的排位上来进行比较,这样才更能显示和表现出你不同寻常的优势和出类拔萃的成绩。如只写“成绩优异”就不如写“自己的成绩排在年级或专业的前几名”这样更具体更有分量。

三、要写出自己的特长

用人单位都希望被录用者一专多能,或具有某种显著的特长,所以,毕业生在写求职简历时,一定要把自己最显著的特长写进去,这样可以使自己在应聘时多一些优势,也增加被录用的机会。

当然,要想使毕业生求职简历写得“抓人”,首先还是要学得好,做得好,否则,吹得再好听,但没有实际技能,倒霉的还是自己。

四、要善于用事实说话

现在有不少毕业生在写求职简历时,大多存在着一种毛病,就是写得比较空泛笼统。如“要求上进、严守纪律、成绩优秀”等等,如此这般,而无具体事例,谁都可以这样写,由你怎么吹,都很难令用人单位信服。因此,在写求职简历时,要善于让事实说话,用充分的事实来征服用人单位,来取信于用人单位。

谢谢主席,再次代表反方四位辩手问候到场各位:

对方辩友的言辞似乎有些问题。

1您方刚才的论证无非是想用“莫以出身论英雄”来迷惑场下观众。试问您方,难道我们今天是在讨论以何者论英雄吗?不是吧,且我方自一辩稿立论至今,一直在强调出身不等于出处。刘邦和李自成出身相同,欲知为何一个成为英雄一个未成英雄,不正应该探求二人出处的不同吗?莫问出处,又如何知晓地痞如何成了皇帝呢?又如何知晓民心所向的闯王为何迅速败北呢?莫问出处,难道我只学刘邦当皇帝后如何骑在人民头上作威作福吗?

2您方一辩告诉我们说问出处弊大于利。一问出处,就可能会以出处论英雄。由此还可能盲目模仿英雄不好的出处,但真的如此吗?难道我们连一点起码的判断能力都没有吗?这之间有何必然的逻辑关系,您方还没有向我论证呢。您方先给出一个虚假的前提,有给出一个如果的结论,又如何论证您方观点呢?

3您方还告诉我们出处不好找。难道今天,不好找出处是莫问出处的理由吗?今天您知道高考很难搞,但您因此而放弃了吗?退缩了吗?英雄的出处诚然无法百分百的还原,但哪怕我方能还原出一百个出处中的一个出处,是不是就比您方学习的更多呢?

我方坚持认为:英雄亦问出处,理由有三:

1亦问出处是为了还原真实的英雄。莫问出处,我们将永远无法透过光环辩证的看待英雄真实的一面。英雄并非完人,问清出处,真实定位,认识才更加理性。况古人为尊者贵,结果确实神话英雄。刘邦自称赤帝之子,朱元璋出生时满屋奇香。将英雄的成就视作天命而为,难道真实吗?司马迁究天人之际,察古今之变。上下求索是为求真。愚以为,当今更要求真。问清出处,真实定位,只有明白英雄是人不是神,明白其为何是英雄,才是对英雄真正的尊重啊。

2亦问出处,方知道英雄是从人民群众的土壤中成长起来的。众所周知,任何英雄的成长都离不开社会的推动和人民的支持。若只记英雄,莫问出处,那么中山先生背后的七十二烈士怎会被我们知晓莫问出处,人民英雄纪念碑中的无名英灵又如何被我们铭记?莫问出处,人民群众的作用又如何被大家重视呢?只有问清出处,看清大势所趋,民心所向,方能明白每个人都担负着历史前进的重责啊。

3亦问出处才更利于我们学习英雄。今天您方说问出处没意义,那么历史学家倾尽一生心血去还原一个英雄的出处,都没有价值吗?莫问出处,当代英雄的出处将由何人来书写呢?舜发于犬亩之中,傅越举于板筑之间,百里奚举于市,孙叔敖举于海。英雄可以不问出身,但若不知其奋斗的历程,又如何向其学习呢?

亦问出处,我们才会知道英雄并非天生,而是由人一步步走出来的,我们不能只看到英雄的铮铮铁骨,只有明白这钢铁是如何练就的,方能踏出一条成为自己英雄的康庄大道。

谢谢。

刻舟求剑

拼音:kèzhōuqiújiàn简拼:kzqj

近义词:守株待兔、墨守成规反义词:看风使舵、见机行事

用法:连动式;作谓语、定语、状语;含贬义

解释:比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。

出处:战国·吕不韦《吕氏春秋·察今》:“楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟曰:‘是吾剑之所从坠。’舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?”

例子:似你这样寻根究底,便是~,胶柱鼓瑟了!(清·曹雪芹《红楼梦》第一百二十回)

拔苗助长

拼音:bámiáozhùzhǎng简拼:bmzz

近义词:揠苗助长、急功近利反义词:

用法:连动式;作谓语;比喻不切实际地办事,欲速不达

解释:比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而坏事。

出处:郭沫若《雄鸡集·关于发展学术与文艺的问题》:“命令主义就合乎中国古代的一个寓言,叫做‘拔苗助长’。结果被拔起的苗不仅不能成长,反而枯槁了。”

例子:那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法,无异于~。

守株待兔

拼音:shǒuzhūdàitù简拼:szdt

近义词:刻舟求剑、墨守成规反义词:通达权变

用法:连动式;作宾语、定语;含贬义

解释:株:露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验,不知变通。

出处:战国·韩·韩非《韩非子·五蠹》:“宋人有耕田者,田中有株,兔也,触柱折颈而死。”

例子:吾料兄必定出身报国,岂是~之辈。(明·许仲琳《封神演义》第九十四回)

谒后语:

谜语:柳

成语故事:

宋国有个农夫,一天,在地里干活时,看见一只兔子飞奔过来,撞在树桩上,折断脖子死了。从此他每天到地里也不干活,只是守着那棵树桩,等着兔子撞过来。结果,什么也没等到,反而被人们耻笑。

“守株待兔”比喻不想努力,而希望通过侥幸获得成功。

(出自《韩非子五蠢》)

南辕北辙

拼音:nányuánběizhé简拼:nybz

近义词:背道而驰反义词:

用法:联合式;作宾语、定语;含贬义

解释:想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。

出处:西汉·刘向《战国策·魏策》:“以广地尊名,王之动愈数,而离王愈远耳。犹至楚而北行。”

例子:你想这六条要求,与中央开出的六条款约,简直是~,相差甚远,有甚么和议可言。(蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第六十八回)

亲情如风,轻轻柔柔,吹起无边绚烂;亲情如水,水声潺潺,细细地流进心田;亲情如歌,温柔婉转,动听得路人皆叹;亲情如诗,豪放大气,使得无数儿女皆感叹……其实亲情不必追根刨底,也莫须问从何处来。它是你的财富,你的一切。

你何从想过,当你呱呱落地时,在这个世界上第一个拥有的东西就是亲情。当你牙牙学语时,所有呵护你的人也都给予了你最珍贵的亲情。当你在学习、生活中第一个教育你的人在向你展现最美丽的亲情。在你工作中遇到的人际问题时,指点你的人在默默诉说着的是最深沉的亲情。亲情不像友情那样热情,也不像爱情那样甜言密语,更没有师生情那份敬重与敬仰的距离,它看似平淡,实则是难以言语的感动。

千百年来一直在人们嘴里诉说的亲情莫过于母爱了。母亲的爱博大宽厚,却又体贴细腻,可以说是无处不在。母爱既可以惊天动地,也可能让人难以察觉。所有母亲付出过的一切都是从来不抱怨的,嘴里念叨的只是儿女的全部。可儿女又怎样对待自己的母亲呢?或许大家又要沉默了。因为母亲一点一滴的付出和广大儿女的回报都不成正比。甚至从来都没有在意过这些付出,这或许是中国式教育的悲哀。懂得做人应该先懂得怎样去感受爱,怎样去爱别人。因为这是最珍贵的一份亲情,不要等失去了才懂得珍惜。其实亲情并不在大小,一件小一事、一个片断、一段话、一个动作都能体现出母亲对你的关怀。所以我才感叹,所以我在歌颂,所以这情不问出处也能让任何一个人感动。

亲情是“慈母手中线,游子身上衣”的操劳;亲情是“己得自解脱,当复弃儿子”的无柰;亲情是“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封”的想念;亲情是莫问出处的深沉的爱;亲情自始至终都是一个美丽的故事……

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